{"id":575,"date":"2021-01-02T14:50:02","date_gmt":"2021-01-02T14:50:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/?p=575"},"modified":"2021-01-02T14:50:03","modified_gmt":"2021-01-02T14:50:03","slug":"swiety-graal-talentow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/2021\/01\/02\/swiety-graal-talentow\/","title":{"rendered":"\u015awi\u0119ty Graal talent\u00f3w"},"content":{"rendered":"\n<p>Co poprawia zdolno\u015b\u0107 dzieci do chodzenia? Wzrost? Waga? Wiek? Rozw\u00f3j m\u00f3zgu? Wrodzone cechy? Nie. W badaniach grupy norweskich naukowc\u00f3w okaza\u0142o si\u0119, \u017ce najwa\u017cniejszym czynnikiem by\u0142a ilo\u015b\u0107 czasu, jak\u0105 dzieci sp\u0119dzi\u0142y na pr\u00f3bach chodzenia. I zbudowana przez te pr\u00f3by grubo\u015b\u0107 mielinowej otoczki.<\/p>\n\n\n\n<p>Mielina \u2013 \u015bwi\u0119ty Graal naszych talent\u00f3w i umiej\u0119tno\u015bci. Ka\u017cda ludzka umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u2013 od kopania pi\u0142ki prosto w \u015bwiat\u0142o bramki do grania bez nut Bacha, jest tworzona przez \u0142a\u0144cuchy w\u0142\u00f3kien nerwowych, przenosz\u0105cych niewielki impuls elektryczny. Rol\u0105 mieliny jest owijanie tych w\u0142\u00f3kien nerwowych w taki sam spos\u00f3b, w jaki izolacja owija miedziany drut. Dzi\u0119ki temu sygna\u0142 jest silniejszy i szybszy.<\/p>\n\n\n\n<p>Kiedy odpalamy nasze obwody we w\u0142a\u015bciwy spos\u00f3b &#8211; kiedy \u0107wiczymy co\u015b i powtarzamy &nbsp;&#8211; nasza mielina reaguje, tworz\u0105c kolejne i kolejne warstwy wok\u00f3\u0142 obwodu nerwowego. Im wi\u0119cej mieliny, owini\u0119tej wok\u00f3\u0142 w\u0142\u00f3kien nerwowych, tym szybszy i silniejszy staje si\u0119 sygna\u0142. Im grubsza staje si\u0119 mielina, tym tym szybsze i dok\u0142adniejsze staj\u0105 si\u0119 nasze ruchy i my\u015bli. Mielina nie dyskryminuje. Nie dba o to, kim jeste\u015b. Dba tylko o to, co i jak robisz.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Programy talent\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Widzia\u0142am wiele program\u00f3w talent\u00f3w wewn\u0105trz organizacji. D\u0142ugie, wielomiesi\u0119czne procesy albo szybkie i zwinne dzia\u0142ania. Kosztowne, prowadzone z pomoc\u0105 konsultant\u00f3w i robione w\u0142asnymi si\u0142ami niewielkiego dzia\u0142u HR.&nbsp; Takie, na kt\u00f3re zapisywano ludzi z \u0142apanki i te, do kt\u00f3rych trudno by\u0142o si\u0119 dosta\u0107. Przyjrzyjmy si\u0119 dw\u00f3m, prowadzonym przez dwie podobnej wielko\u015bci firmy produkcyjne.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Firma A i firma B.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Obie zauwa\u017cy\u0142y (w jednej to spostrze\u017cenie wysz\u0142o od dzia\u0142u HR, w drugiej od manager\u00f3w), \u017ce tradycyjne procesy zarz\u0105dzania talentami nie dzia\u0142aj\u0105. Do po\u0142owy ubieg\u0142ego roku proces wygl\u0105da\u0142 w obu firmach podobnie. Zaczynaj\u0105c od definiowania, do czego nam talenty, kto jest talentem a kto nie, procesu jego rozwijania, wpisywania w tabele performance\/potential i ostatecznie &nbsp;wykorzystywania talent\u00f3w w firmie. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Problemy i trudne pytania te\u017c w obu firmach by\u0142y podobne. Sk\u0105d wiemy, czym jest talent, kt\u00f3ry przyda nam si\u0119 w przysz\u0142o\u015bci? Czy projektujemy na dzi\u015b czy na jutro? Jak b\u0119dziemy mierzy\u0107, czy nam si\u0119 przyda\u0142o to, co robimy dzi\u015b do cel\u00f3w wyznaczonych za kilka lat? Czy cele maj\u0105 by\u0107 kr\u00f3tko, czy d\u0142ugoterminowe? Czy rozw\u00f3j talent\u00f3w to zadanie na przysz\u0142o\u015b\u0107, czy pilne, na ju\u017c? A je\u015bli b\u0119dziemy mieli za du\u017co talent\u00f3w, za ma\u0142o mo\u017cliwo\u015bci dla nich?<\/p>\n\n\n\n<p>Procesy w programach talent\u00f3w w obu firmach trwa\u0142y d\u0142ugo \u2013 decyzje podejmowano na wielu poziomach, wyd\u0142u\u017cano je przez kalibrowanie tych decyzji i ustalanie konsensusu. Po drodze pojawia\u0142o si\u0119 mn\u00f3stwo b\u0142\u0119d\u00f3w poznawczych, wp\u0142ywaj\u0105cych na te decyzje i ostateczne wybory. I w obu ca\u0142kiem odwa\u017cne i troch\u0119 gorzkie&nbsp; wnioski z rozm\u00f3w z pracownikami (tymi z programu i tymi spoza niego) na temat programu talent\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u201eChcemy szybko pokazywa\u0107 wyniki dzia\u0142aj\u0105cego programu, na tym si\u0119 skupiamy, w sumie niewa\u017cne czy dzia\u0142a\u201d<\/li><li>\u201eNikt nie ma czasu, wi\u0119c nie wszystko dzia\u0142a jak nale\u017cy, troch\u0119 udajemy.\u201d<\/li><li>\u201eSkupiamy si\u0119 na przesz\u0142o\u015bci (tak by\u0142o, tak dzia\u0142a\u0142o, tych potrzebowali\u015bmy) zamiast na przysz\u0142o\u015bci (tak mo\u017ce b\u0119dzie)\u201d<\/li><li>\u201eRobimy tylko du\u017ce rzeczy, bo \u0142atwiej si\u0119 nimi pochwali\u0107\u201d<\/li><li>\u201eW sumie niewa\u017cne, czy to dzia\u0142a, wa\u017cne \u017ceby mo\u017cna by\u0142o o tym m\u00f3wi\u0107.\u201d<\/li><li>\u201eNiby to wszystko mierzymy, ale czy przyk\u0142adamy w\u0142a\u015bciwe linijki we w\u0142a\u015bciwym miejscu?\u201d<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Obie firmy w podobnym czasie postanowi\u0142y troch\u0119 poeksperymentowa\u0107 i zrezygnowa\u0107 z program\u00f3w talent\u00f3w w poprzednim wydaniu. W obu zdecydowano si\u0119 na programy mentoringowe. Nietypowe \u2013 mentorami byli ludzie z tej drugiej firmy. Program nazwano Mielina (wiecie dlaczego, je\u015bli przeczytali\u015bcie pocz\u0105tek)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Jakie by\u0142y zasady pierwszej edycji?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Firma A i firma B pracuj\u0105 w zupe\u0142nie r\u00f3\u017cnych obszarach, nie by\u0142o wi\u0119c problemu z konkurencj\u0105.<\/li><li>Pracownicy z firmy A i z firmy B sami zg\u0142aszali si\u0119 do roli mentee (czego chc\u0119 si\u0119 uczy\u0107) i mentor\u00f3w (czego mog\u0119 uczy\u0107).<\/li><li>Spotkania odbywa\u0142y si\u0119 na zewn\u0105trz obu firm (w czasie pracy) albo mentor towarzyszy\u0142 mentee w jego pracy. Covid przeni\u00f3s\u0142 spotkania do \u015bwiata online.<\/li><li>Wszyscy uczestnicy programu przeszli warsztaty, na kt\u00f3rych sami stworzyli wa\u017cne dla nich zasady, ustalili jakich oczekuj\u0105 od siebie efekt\u00f3w. By\u0142a w\u015br\u00f3d nich najwa\u017cniejsza zasada- spotykamy si\u0119, \u017ceby mentee m\u00f3g\u0142 \u0107wiczy\u0107 konkretne zasoby pod okiem do\u015bwiadczonego mentora, kt\u00f3ry jako uwa\u017cny obserwator b\u0119dzie umia\u0142 dawa\u0107 informacje zwrotne.<\/li><li>Liczba spotka\u0144 by\u0142a okre\u015blona \u2013 5 spotka\u0144 na par\u0119 mentor\/mentee<\/li><li>Mog\u0142e\u015b by\u0107 mentorem dla kilku os\u00f3b, ale by\u0107 tylko w jednym procesie jako mentee (\u017ceby skupi\u0107 si\u0119 na jednym obszarze).<\/li><li>Cele rozwoju by\u0142y ustalane przez mentee&nbsp; (nikt z prze\u0142o\u017conych ich nie narzuca\u0142)<\/li><li>Liczba uczestnik\u00f3w programu w obu firmach by\u0142a taka sama.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Efekty pierwszej edycji?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Po 8 miesi\u0105cach, w badaniu w\u015br\u00f3d uczestnik\u00f3w (po obu stronach mentora i mentee) przewa\u017caj\u0105ca odpowied\u017a \u201etak, zdecydowanie poleci\u0142bym ten program innym\u201d. W obu firmach taka sama decyzja \u2013 kontynuujemy! Z jednoczesn\u0105 deklaracj\u0105 wsp\u00f3lnej pracy nad wieloma obszarami do poprawy, kt\u00f3re pojawi\u0142y w tym eksperymencie. A w\u015br\u00f3d nich mi\u0119dzy innymi takie:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Co robi\u0107, je\u015bli jeden z Mistrz\u00f3w staje si\u0119 szczeg\u00f3lnie oblegany?<\/li><li>Jak wzmacnia\u0107 wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w z b\u0142\u0119d\u00f3w u mentee?<\/li><li>Jak wci\u0105gn\u0105\u0107 w to inne firmy?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Wszyscy wiemy, \u017ce praktyka czyni mistrza, prawda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>C\u00f3\u017c, nie ka\u017cda praktyka. Tak naprawd\u0119 chodzi bardziej o jako\u015b\u0107 ni\u017c o ilo\u015b\u0107 \u0107wicze\u0144 i dobrego mentora na naszej drodze. Daniel Coyle, autor Kodu Talentu, w ci\u0105gu 18 miesi\u0119cy odwiedzi\u0142 dziewi\u0119\u0107 siedlisk talent\u00f3w &#8211; miejsc, kt\u00f3re produkuj\u0105 talenty wielko\u015bci Everestu. Kiedy szczeg\u00f3\u0142owo zbada\u0142 te \u015brodowiska, odkry\u0142, \u017ce wszystkie maj\u0105 trzy kluczowe elementy, potrzebne do tworzenia talent\u00f3w. G\u0142\u0119boka praktyka, zap\u0142on i \u2026nauczyciel \u2013 mentor.&nbsp; Je\u015bli chcesz rozwija\u0107 sw\u00f3j talent, nic nie zrobi wi\u0119kszej r\u00f3\u017cnicy ni\u017c posiadanie mistrza.<\/p>\n\n\n\n<p>Mo\u017ce tutaj jest w\u0142a\u015bnie ukryte \u017ar\u00f3d\u0142o program\u00f3w talent\u00f3w \u2013 mie\u0107 w\u0142a\u015bciwych mistrz\u00f3w? Przynajmniej cz\u0119\u015bciowo dowiemy si\u0119 za&nbsp; kilka miesi\u0119cy, kiedy sko\u0144czy si\u0119 kolejna, poprawiona edycja programu Mielina\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Co poprawia zdolno\u015b\u0107 dzieci do chodzenia? Wzrost? Waga? Wiek? Rozw\u00f3j m\u00f3zgu? Wrodzone cechy? Nie. W badaniach grupy norweskich naukowc\u00f3w okaza\u0142o si\u0119, \u017ce najwa\u017cniejszym czynnikiem by\u0142a ilo\u015b\u0107 czasu, jak\u0105 dzieci sp\u0119dzi\u0142y na pr\u00f3bach chodzenia. I zbudowana przez te pr\u00f3by grubo\u015b\u0107 mielinowej otoczki. Mielina \u2013 \u015bwi\u0119ty Graal naszych talent\u00f3w i umiej\u0119tno\u015bci. Ka\u017cda ludzka umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u2013 od kopania &#8230; <a title=\"\u015awi\u0119ty Graal talent\u00f3w\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/2021\/01\/02\/swiety-graal-talentow\/\" aria-label=\"Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej o \u015awi\u0119ty Graal talent\u00f3w\">Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":576,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,7,1],"tags":[],"class_list":["post-575","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-design-thinking","category-historie","category-ogolne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=575"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/575\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":577,"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/575\/revisions\/577"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edytapaul.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}